Hoy nada más empezar la clase hemos realizado un experimento didáctico.
Para ello, el profesor ha dividido la clase en dos grupos.
Al primer grupo, se le explicó la actividad de ritmos que íban a realizar y lo llevaron a la práctica, mientras el otro grupo observaba como se desarrollaba la clase.
El objetivo de esta actividad es descubrir quién lo entendería de forma más rápida.
En un principio, mi pensamiento era que si los alumnos que observaban si atendían a todo aprenderían de los errores de sus compañeros, pero para ello deberían de llevarlo a la práctica.
La actividad trataba de realizar ritmos con las manos y los pies . Representaban los números : 1,3,5,7,8 y 9 . Cada ritmo correspondía con un número. Por lo tanto, tenían que aprenderse la siguiente conjugación de números: 733735991
Para ello, lo iban practicando entre todos y luego uno a uno lo iba realizando de forma individual al resto de la clase.
Luego, le tocó al otro grupo. Y tras la observación no hizo falta explicación y lo fueron haciendo uno a uno y la mayoría de los integrantes del grupo lo hicieron de forma adecuada.
Por lo tanto como conclusión, el segundo grupo la mayoría lo ha hecho correctamente sin practicar, tan solo con la práctica de la memoria. En cambio, el primer grupo ha necesito practicarlo de forma más detenida.
Tras este experimento, hemos realizado otro.
Han salido cuatro alumnos delante de la clase y se han sentado en un banco. Cada uno de ellos, era el número 1, el número 2 , el número 3 y el número 4 de forma correspondiente.
Cada uno realizaba un ritmo, primero de forma individual y luego en grupo.
Este experimento lo hemos realizado al igual que el anterior. Primero, se lo ha explicado a cuatro alumnos , mientras el resto observaba. Luego, han ido saliendo los demás.
Como conclusión ha ocurrido exactamente lo mismo que en el primer experimento de la sesión
Para finalizar la clase, hemos estado bailando y repasando los pasos de baile que vimos en la clase anterior.
Además, hemos aprendido a realizar nuevos giros y pasos de salsa.
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